POMAGAM, Wiem jak!
Głównym celem kolejnej, 6 już edycji (2026/2027) naszego projektu jest dostosowanie i podniesienie kwalifikacji osób pracujących z dziećmi i młodzieżą z niepełnosprawnością (całościowe zaburzenia rozwoju – ZA, autyzm). Projektem obejmiemy 800 OSÓB (członków rodzin osób niepełnosprawnych, nauczycieli, pedagogów, psychologów, logopedów i inne osoby bezpośrednio zaangażowane w proces rehabilitacji społecznej osób niepełnosprawnych, również na poziomie edukacyjnym) z obszaru całej Polski.
Przewidywany koszt udziału w 4 dniach szkoleniowych (30 godzin zegarowych/40 godzin dydaktycznych): 216 zł.
I. Szkolenia dla Rodziców
RODZICE będą mieli możliwość zwiększenia swojej wiedzy dotyczącej niepełnosprawności dziecka, a także zdobycia umiejętności praktycznych pozwalających na:
- stworzenie w domu efektywnego środowiska terapeutycznego,
- radzenie sobie z własnym stresem i frustracją związaną z niepełnosprawnością dziecka,
- poznanie możliwości prawnych w kontaktach z instytucjami,
- radzenie sobie z trudnymi zachowaniami dzieci,
- rozmawianie z dzieckiem o jego niepełnosprawności,
- zwiększenie wiedzy o chorobach współistniejących,
- nabycie umiejętności planowania terapii i treningu komunikacji dziecka,
- wsparcie nastolatka w spektrum.
Rodzicom zaproponujemy do wyboru jeden z trzech bloków (każdy składający się z 4 dni szkoleniowych), w zależności od grupy odbiorców:
- wieku dzieci i potrzeby wsparcia,
- jak dawno postawiona była diagnoza, rodzice małych lub starszych dzieci, bezpośrednio po diagnozie, przed wyborem terapii lub rodzice, którzy już prowadzą terapię.
Tematy szkoleń ujęte w poszczególnych blokach:
- Od diagnozy do terapii- małe dzieci tuż po diagnozie- 1 dzień,
- Od diagnozy do terapii- dzieci starsze- bez opóźnionego rozwoju mowy- 1 dzień,
- Trudności i wsparcie nastolatka w spektrum- 2 dni,
- Jak we współczesnej Stosowanej Analizie Zachowania uczyć na fundamencie pozytywnych emocji? Pierwsze kluczowe cele terapii- 1 dzień,
- Trudności i wsparcie dziecka w spektrum- radzenie sobie w trudnych sytuacjach życiowych- 1 dzień,
- Zaburzenia psychiczne i rozwojowe a spektrum autyzmu, z uwzględnieniem agresji, autoagresji, trudności w regulowaniu emocji, PDA (Pathological Demand Avoidance). Współpraca z lekarzem psychiatrą w kompleksowej terapii dziecka- 1 dzień.
Każdy z uczestników będzie mógł wziąć udział w JEDNYM bloku (dedykowanym specjalistom lub rodzicom). Blok to 4 dni szkoleniowe (30 godz. zegar./ 40 godz. dydaktycznych).
Bloki szkoleniowe:
1. RODZICE- Wsparcie dziecka w spektrum w wieku przedszkolnym (tuż po diagnozie)
- Od diagnozy do terapii- małe dzieci tuż po diagnozie- 1 dzień,
- Jak we współczesnej SAZ uczyć na fundamencie pozytywnych emocji? Pierwsze kluczowe cele terapii- 1 dzień,
- Trudności i wsparcie dziecka w spektrum- radzenie sobie w trudnych sytuacjach życiowych- 1 dzień,
- Zaburzenia psychiczne i rozwojowe a spektrum autyzmu, z uwzględnieniem agresji, autoagresji, trudności w regulowaniu emocji, PDA (Pathological Demand Avoidance). Współpraca z lekarzem psychiatrą w kompleksowej terapii dziecka- 1 dzień.
2. RODZICE- Wsparcie dziecka w spektrum w wieku wczesnoszkolnym
- Od diagnozy do terapii- dzieci starsze- bez opóźnionego rozwoju mowy cz.1.- 1 dzień,
- Od diagnozy do terapii- dzieci starsze- bez opóźnionego rozwoju mowy cz.2.- 1 dzień,
- Trudności i wsparcie dziecka w spektrum- radzenie sobie w trudnych sytuacjach życiowych- 1 dzień,
- Zaburzenia psychiczne i rozwojowe a spektrum autyzmu, z uwzględnieniem agresji, autoagresji, trudności w regulowaniu emocji, PDA (Pathological Demand Avoidance). Współpraca z lekarzem psychiatrą w kompleksowej terapii dziecka- 1 dzień.
3. RODZICE- Wsparcie nastolatka w spektrum autyzmu
- Od diagnozy do terapii- dzieci starsze- bez opóźnionego rozwoju mowy- 1 dzień,
- Trudności i wsparcie nastolatka w spektrum- 2 dni,
- Zaburzenia psychiczne i rozwojowe a spektrum autyzmu, z uwzględnieniem agresji, autoagresji, trudności w regulowaniu emocji, PDA (Pathological Demand Avoidance). Współpraca z lekarzem psychiatrą w kompleksowej terapii dziecka- 1 dzień.
Planujemy zorganizowanie 5 grup (po 12 osób), każda z grup skorzysta z 4 dni szkoleniowych.
II. Szkolenia dla kadry - Terapeutów/ Pedagogów/ Psychologów/ Logopedów
KADRA pracującej z osobami z CZR- poszerzy wiedzę oraz zwiększy kompetencje w zakresie:
- rozwijania umiejętności komunikacyjnych dzieci,
- radzenia sobie z trudnymi zachowaniami dzieci w warunkach zajęć indywidualnych i grupowych,
- prowadzenia zajęć grupowych dla dzieci ze spektrum autyzmu z naciskiem na nabywanie umiejętności społecznych,
- wykorzystania VB-MAPP- narzędzia do oceny umiejętności oraz pisania programów, nabędzie umiejętności planowania terapii i treningu komunikacji dziecka,
- uczenia płynności (nauczania precyzyjnego, budowania systemu kart, procedury uczenia bez błędu, najbardziej efektywnych sposobów zbierania danych),
- rozmawiania o niepełnosprawności z dzieckiem i z grupą rówieśniczą, rozwiązywanie konfliktów w grupie.
Każdy z uczestników będzie mógł wziąć udział w JEDNYM bloku (dedykowanym specjalistom lub rodzicom), w zależności od swojego doświadczenia oraz zainteresowań tematycznych. Blok to 4 dni szkoleniowe (30 godz. zegar./ 40 godz. dydaktycznych).
Bloki szkoleniowe:
BLOK 1. Rozwój umiejętności komunikacyjnych – „od dźwięku do myślenia”
- 4 dni.
BLOK 2. Stosowana Analiza Zachowania sposobem na efektywną edukację
- Stosowana Analiza Zachowania- 2 dni,
- Zachowania „trudne”, czyli niepoprawne kontekstowo- skuteczne interwencje w nurcie współczesnej Stosowanej Analizy Zachowania (szkolenie podstawowe)- 2 dni.
BLOK 3. Ocena i uczenie wczesnych umiejętności komunikacyjnych małych dzieci
- VB-MAPP – behawioralne narzędzie konstruowania programów terapeutycznych i mierzenia wyników terapii, ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności językowych- 2 dni,
- Uczenie do płynności- system kart- 1 dzień,
- Jak we współczesnej Stosowanej Analizie Zachowania uczyć na fundamencie pozytywnych emocji? Pierwsze kluczowe cele terapii- 1 dzień.
BLOK 4. Efektywna praca z grupą
- Trening Umiejętności Społecznych dzieci w wieku szkolnym (z rozwinięciem radzenia sobie z zachowaniami trudnymi)- 2 dni,
- Praca terapeutyczna z nastolatkiem w spektrum- 2 dni.
- Niezbędnik nauczyciela w przedszkolu- planowanie zajęć, przygotowywanie pomocy, efektywna (empatyczna) rozmowa z rodzicami, szukanie inspiracji- 1 dzień,
- Nauka zabawy- 1 dzień,
- Potęga odwrażliwiania- wyzwania dnia codziennego (co, gdy dziecko nie chce jeść, kąpać się, brać leków czy chodzić w czapce- te i wiele innych wyzwań)- 1 dzień,
- TUS dla maluchów- 1 dzień.
BLOK 6. Zachowania problemowe u osób w spektrum autyzmu
- Zachowania „trudne”, czyli niepoprawne kontekstowo- skuteczne interwencje w nurcie współczesnej Stosowanej Analizy Zachowania (szkolenie rozszerzone)- 3 dni,
- Jak ogarnąć klasę- 1 dzień.
UWAGA: 3- dniowe Trudne Zachowania w BLOK 6 od 2- dniowych w BLOKU 2 różnią się:
– rozszerzeniem niektórych kwestii,
– dodatkowymi procedurami,
– ilością ćwiczeń oraz dodatkową sesją Q&A (pytania od uczestników dotyczące treści szkolenia i ich indywidualnych przypadków).
BLOK 7. Stosowana Analiza Zachowania- jak UCZYĆ, żeby NAUCZYĆ
- Stosowana Analiza Zachowania (szkolenie rozszerzone)- 3 dni,
- Uczenie precyzyjne- 1 dzień.
- TUS dla osób dorosłych w spektrum oraz jak wykorzystać elementy TUS w pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną u stopniu umiarkowanym i znacznym- 2 dni,
- Funkcjonalna edukacja podstawą godnego życia i etyka w pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną- 2 dni.
Planujemy zorganizowanie 37 grup (po 20 osób), każda z grup skorzysta z 4 dni szkoleniowych.
JAK SIĘ ZAPISAĆ?
- Wybierz interesujący Cię Blok.
- Sprawdź czy odpowiadają Ci wszystkie 4 terminy spotkań.
- Wypełnij formularz zgłoszeniowy on-line (jest on aktywny w momencie otwarcia zapisów na daną grupę, w poszczególnym Bloku).
- Czekaj na mailowe potwierdzenie zapisu wraz z informacjami o płatności.
Formularz zgłoszeniowy nie jest formularzem kontaktowym. W przypadku pytań, prosimy o kontakt na mail: szkolenia@scolar.pl.
Przypominamy:
- Uczestnik projektu będzie mógł skorzystać tylko z JEDNEGO Bloku szkoleniowego (dedykowanego specjalistom lub rodzicom) w trakcie trwania projektu (tj. w okresie marzec 2026- styczeń 2027).
- Koszt udziału w projekcie wynosi 216 zł.
- Warunkiem uzyskania zaświadczenia jest uczestnictwo we wszystkich 4 dniach szkoleniowych, składających się na dany Blok oraz dopełnienie pozostałych wymaganych formalności (wskazanych w regulaminie w § 6).
