Kim jesteśmy
Fundacją, która specjalizuje się w diagnostyce i skutecznym uczeniu dzieci, młodzieży i dorosłych z zaburzeniami w spektrum autyzmu. Jest nas blisko 100 psychologów, psychoterapeutów, pedagogów specjalnych, analityków zachowania, psychiatrów, logopedów i fizjoterapeutów. Uczymy tak, aby nauczyć dzieci potrzebnych umiejętności życia. Dzielimy się dobrymi praktykami i skutecznymi metodami terapii, szkolimy polskich specjalistów.
Jak uczymy
Tworzymy indywidualne i grupowe programy terapeutyczne, w tym pozaszkolny program dla ponad 80 dzieci z Zespołem Aspergera. Uczymy w małych grupach, z indywidualnie dopasowanymi zajęciami i wyspecjalizowaną kadrą w każdej placówce. W Centrum Terapii diagnozujemy i wspieramy terapią dzieci i ich rodziców, ucząc, jak utrwalać efekty terapii w domowych warunkach. Uczymy w tzw. podejściu verbal behavior, stawiając na rozwój umiejętności komunikacyjnych.
Metody terapii
Stosujemy sprawdzone naukowo metody i narzędzia. Pracujemy w oparciu o Stosowaną Analizę Zachowania, która koncentruje się na osiąganiu i mierzeniu rezultatów terapii. Opieramy się na doświadczeniach ekspertów i ośrodków, m.in. PaTTAN w Pensylwanii oraz dr Marka Sundberga, autora VB-MAPP – programu do oceny umiejętności językowych i społecznych dzieci z autyzmem i innymi zaburzeniami rozwoju. To narzędzie wspólnie z Fundacją Scolaris przetłumaczyliśmy i udostępniliśmy polskim specjalistom w 2015 roku.
W czym pomagamy
Scolar w liczbach
AKTUALNOŚCI

Od czego zależy skuteczność terapii ?
Czy więcej terapii zawsze oznacza lepsze wsparcie? To jedno z najczęstszych pytań, jakie zadają sobie rodzice po diagnozie dziecka.

Dobra diagnoza to coś więcej niż rozpoznanie
Rodzicielstwo to codzienne podejmowanie decyzji. Niektóre są proste, inne budzą niepewność. Szczególnie wtedy, gdy dotyczą zdrowia i rozwoju dziecka.

Kiedy warto pomyśleć o diagnozie
Dziecko daje sygnały, że coś się dzieje - sprawdź to. Im wcześniej zareagujesz, tym większa szansa na skuteczniejsze wsparcie. Czas jest jednym z najważniejszych sprzymierzeńców rozwoju.

