PROJEKT SZKOLENIOWY

 

 

 

„POMAGAM! – Wiem jak!” 

KOLEJNA  3 EDYCJA NASZEGO PROJEKTU.

Głównym celem kolejnej 3 już  edycji (2023/2024)  naszego  projektu jest dostosowanie i podniesienie kwalifikacji osób pracujących z dziećmi i młodzieżą z niepełnosprawnością (całościowe zaburzenia rozwoju – ZA, autyzm).

 

 

 

Projektem obejmiemy 775 OSÓB (członków rodzin osób niepełnosprawnych, nauczycieli, pedagogów, psychologów, logopedów i inne osoby bezpośrednio zaangażowane w proces rehabilitacji społecznej osób niepełnosprawnych, również na poziomie edukacyjnym) z obszaru całej Polski

I. SZKOLENIA DLA RODZICÓW

RODZICE będą mieli  możliwość zwiększenia swojej wiedzy dotyczącej niepełnosprawności  dziecka, a także zdobycia umiejętności praktycznych pozwalających na:

  •  stworzenie w domu efektywnego środowiska terapeutycznego,
  • radzenie sobie z własnym stresem i frustracją związaną z niepełnosprawnością dziecka,
  • poznanie możliwości prawnych w kontaktach z instytucjami,
  • radzenie sobie z trudnymi zachowaniami dzieci,
  • rozmawianie z dzieckiem o jego niepełnosprawności,
  • zwiększenie wiedzy o chorobach współistniejących,
  • nabycie umiejętności planowania terapii i treningu komunikacji dziecka.

Każdy z uczestników będzie mógł wziąć udział w jednym bloku. Blok  to 4 dni szkoleniowe (30 godz. zegar./ 40 godz. dydaktycznych).

Rodzicom zaproponujemy do wyboru jeden z 3 Bloków:

BLOK 1. Od diagnozy do terapii małe dzieci autyzm

Skierowany do rodziców młodszych dzieci z rozpoznaniem całościowych zaburzeń rozwoju. Składający się z następujących tematów:

  1. Od diagnozy do terapii autyzm- 1 dzień,
  2. MAM TĘ MOC-Techniki radzenia sobie z zachowaniami trudnymi dla rodziców- 2-3 dzień
  3. Metoda zachowań werbalnych- planowanie terapii i trening komunikacji małego dziecka- 4 dzień.

BLOK 1. Od diagnozy do terapii zespół Aspergera maluch

Skierowany do rodziców  dzieci z zespołem Aspergera. Składający się z następujących tematów

  1. Od diagnozy do terapii zespół Aspergera- 1-2 dzień,
  2. Zachowania trudne- 3 dzień,
  3. Farmakoterapia i zaburzenia współistniejące- 4 dzień,

BLOK 2. Od diagnozy do terapii zespół Aspergera dzieci starsze

Skierowany do rodziców  dzieci z zespołem Aspergera. Składający się z następujących tematów

  1. Od diagnozy do terapii zespół Aspergera- 1-2 dzień,
  2. Trudności i wsparcie nastolatka w spektrum- 3 dzień,
  3. Farmakoterapia i zaburzenia współistniejące- 4 dzień,

Planujemy zorganizowanie 5 grup (po 20 osób), każda z grup skorzysta z 4 dni szkoleniowych.

II. SZKOLENIA DLA KADRY- TERAPEUTÓW/ PEDAGOGÓW/ PSYCHOLOGÓW/ LOGOPEDÓW

KADRA pracującej z osobami z CZR –  poszerzy wiedzę  oraz zwiększy kompetencje w zakresie:

  • rozwijania umiejętności komunikacyjnych dzieci,
  • radzenia sobie z trudnymi zachowaniami dzieci w warunkach zajęć indywidualnych i grupowych,
  • prowadzenia zajęć grupowych dla dzieci ze spektrum autyzmu z naciskiem na nabywanie umiejętności społecznych,
  • wykorzystania VB-MAPP- narzędzia do oceny umiejętności oraz pisania programów, nabędzie umiejętności planowania terapii i treningu komunikacji dziecka,
  • uczenia płynności (nauczania precyzyjnego, budowania systemu kart, procedury uczenia bez błędu, najbardziej efektywnych sposobów zbierania danych)
  • rozmawiania o niepełnosprawności z dzieckiem i z grupą rówieśniczą, rozwiązywanie konfliktów w grupie.

Każdy z uczestników będzie mógł wziąć udział w jednym bloku, w zależności od swojego doświadczenia oraz zainteresowań tematycznych. Blok  to 4 dni szkoleniowe (30 godz. zegar./ 40 godz. dydaktycznych).

BLOK 1. Rozwijanie umiejętności komunikacyjnych – „od dźwięku do myślenia”

  • 4 dni

 BLOK 2. Stosowana analiza zachowania sposobem na efektywną edukację

  • Stosowana Analiza Zachowania- 2 dni,
  • Zachowania trudne- 2 dni.

BLOK 3. Ocena i uczenie wczesnych umiejętności komunikacyjnych małych dzieci

  • VB-MAPP – behawioralne narzędzie konstruowania programów terapeutycznych i mierzenia wyników terapii, ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności językowych- 2 dni,
  • Uczenie do płynności (nauczania precyzyjnego, budowania systemu kart, procedury uczenia bez błędu, najbardziej efektywnych sposobów zbierania danych)- 1 dzień,
  • Metoda zachowań werbalnych- planowanie terapii i trening komunikacji małego dziecka, które nie posiada umiejętności mowy lub ma ją poważnie ograniczoną tzw. Wczesna Interwencja Behawioralna- 1 dzień.

NOWOŚĆ:

BLOK 4. Dzieci w wieku szkolnym oraz młodzież z Zespołem Aspergera

  • Trening Umiejętności Społecznych dla dzieci szkolnych- 2 dni,
  • Dziecko z Zespołem Aspergera w szkole masowej – 1 dzień.
  • Praca terapeutyczna z nastolatkiem w spektrum -1 dzień.

BLOK 5. Dziecko w przedszkolu 

  • Niezbędnik nauczyciela w przedszkolu- 1 dzień.
  • Nauka zabawy – 1 dzień.
  • Potęga odwrażliwiania -1 dzień.
  • TUS dla maluchów -1 dzień.

BLOK 6. Zachowania problemowe u osób w spektrum autyzmu

  • Trudne Zachowania- 3 dni,
  • Jak ogarnąć klasę – 1 dzień.

UWAGA: 3- dniowe Trudne Zachowania od 2- dniowych w BLOKU 2 różnią się:

– rozszerzeniem niektórych kwestii,

– dodatkowymi procedurami,

– ilością ćwiczeńoraz dodatkową sesją Q&A (pytania od uczestników dotyczące treści szkolenia i ich indywidualnych przypadków).

BLOK 7.  Stosowana analiza zachowania sposobem na efektywną edukację

  • Stosowana Analiza Zachowania- 3 dni,
  • Uczenie precyzyjne – 1 dzień.

Przewidywany koszt  udziału w 4 dniach szkoleniowych (30 godzin zegarowych/40 godzin dydaktycznych): 190zł

Projekt w 90% finansowany jest z środków PFRON, uczestnicy pokrywają 10% wkładu własnego.

Szczegółowy program poszczególnych bloków wraz z terminami dostępny tu:

Blok 1 RODZICE

Blok 2 RODZICE

Blok 3 RODZICE

SPECJALIŚCI:

Blok 1
Blok 2
Blok 3
Blok 4
Blok 5
Blok 6
Blok 7
Zgłoszenia

  1. Wypełnij formularz on-line.
  2. Czekaj na kontakt.

Po wysłaniu formularza prosimy o oczekiwanie na otrzymanie potwierdznia e-mailem.

W przypadku pytań prosimy o kontakt, pisząc na adres: [email protected]