Skąd wiemy, że terapia naprawdę pomaga?
Nie chodzi o liczbę zajęć czy wykonanych ćwiczeń, ale o zmianę, która ma znaczenie w codziennym życiu konkretnej osoby. Jak ją rozpoznać, mierzyć i co zrobić, jeśli się nie pojawia?
Standard specjalistów SCOLAR
Czy standard oznacza, że wszyscy powinni pracować tak samo? Niekoniecznie. Pokazujemy, czym jest dobry standard pracy specjalistów i dlaczego może wspierać indywidualne podejście.
Standard Treningu Umiejętności Społecznych SCOLAR
O założeniach oraz roli doświadczenia, społeczności i generalizacji przeczytasz w naszym najnowszym artykule.
Od czego zależy skuteczność terapii ?
Czy więcej terapii zawsze oznacza lepsze wsparcie? To jedno z najczęstszych pytań, jakie zadają sobie rodzice po diagnozie dziecka.
Dobra diagnoza to coś więcej niż rozpoznanie
Rodzicielstwo to codzienne podejmowanie decyzji. Niektóre są proste, inne budzą niepewność. Szczególnie wtedy, gdy dotyczą zdrowia i rozwoju dziecka.
Kiedy warto pomyśleć o diagnozie
Dziecko daje sygnały, że coś się dzieje - sprawdź to. Im wcześniej zareagujesz, tym większa szansa na skuteczniejsze wsparcie. Czas jest jednym z najważniejszych sprzymierzeńców rozwoju.
Grupa Rozwojowa dla dorosłych osób w spektrum autyzmu
Zajęcia oparte o Trening Umiejętności Społecznych (TUS) - rozwijanie kompetencji potrzebnych w codziennym życiu, między innymi: komunikacja i prowadzenie rozmów, budowanie relacji, regulacja emocji.
Rekrutacja uzupełniająca
Wystartowała rekrutacja uzupełniająca do Programu "Mój asystent - moja szansa na niezależne życie". …